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纵身救人铸师魂 好人教育树丰碑

2016-07-19 来源:中国青年报
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    惠安中学大学区第四届文化艺术节活动现场

    见证者庞晓妮老师讲述李宣老师当天的救人场景

    当一个鲜活的生命将要失去的一刹那,当一个孩子突然掉进水里的一瞬间,不允许任何人多想一分一秒,一个女子便奋不顾身一跃而起跟着跳了下去。那一刻,从高高泛起的水花中托举的是一个鲜活的生命,展现的则是一个女子大无畏的精神壮举……

    “因为每个人在自己的心中都有一个天平。”勇敢不是想与不想和敢与不敢的问题。勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果,更是学校“好人教育”的延伸与光大。如果说雏鹰翱翔于空中需要一双坚毅的翅膀,那么“好人教育”就是助其搏击长空的动力;如果说骏马奔腾于旷野靠的是四蹄的跃力,那么“好人教育”就是奔驰的潜在助力。面对生命的关键时刻,我只有一个选择“毫不犹豫地冲上去!”李宣老师如是说。

    这一幕就发生在陕西省户县惠安中学李宣老师的身上,她那勇敢的一跳又谱写了一曲“好人教育”的赞歌——

    幼童落水,惠中教师纵身相救

    2016年7月4日,是陕西省户县各学校暑假的第一天。当天下午,惠安中学李宣等9位老师在结束一学期的繁忙工作后,结伴来到了秦岭北麓的高冠峪。在一家“农家乐”小憩时,紧挨着河道旁有几个人在尽兴地玩着自拍,其中,一个大约一岁半左右的小女孩,在大人不注意的情况下,姗姗走到河道边学着大孩子的样子玩了起来。就在这时,突然间小女孩一下子翻到了河里。可是,女孩的妈妈和其他几个人正背对着孩子,对于瞬间发生的紧急情况全然不知。

    就在这危急时刻,恰好孩子对面的惠安中学李宣老师看得清清楚楚。情急之下,李老师毫不犹豫,大喊一声“孩子掉水啦!”话音没落,就纵身跳了下去。随后,听到喊声的小女孩妈妈也赶紧跳了下去。两人一起抓住了孩子,将孩子托上了岸……

    上岸后,李老师顾不得浑身湿透,赶紧和家长一起拍打孩子的背部,直到孩子“哇”地哭出一声,大家悬着的心才放了下来。确认孩子没事后,李宣老师也松了口气儿。可是,大家都不知道,李宣老师并不会游泳,当时为了救孩子,她把新买的手机和包往身后一扔就跳了下去,水底的石头把她的脚趾碰破了她都没发现。孩子得救后,家长抱着安然无恙的孩子,来到李宣老师面前表达感激之情。李老师却笑着说:“我只是反应快了一些,孩子才得以获救!”事后,当地多家媒体纷纷要求采访舍己救人的李宣老师,都被她婉言谢绝了。只听到电话那头的李老师说:“这件事儿没啥,每一个人面对那一刻都会去做的。”

    原来,小女孩落水的地方,是“农家乐”的主人拦截河道改造成的一个50平方米左右、水深1.5米的水潭。当时,孩子们在水潭边玩耍,李宣老师就绷紧了神经,始终把主要精力放在了孩子的安全上。所以,当大家聊天和拍照时,李老师的视野却始终没有离开孩子,眼睛一直盯着岸边戏水的孩子们。就在小女孩落水时,相隔2米远的李老师随即跳了进去……事后,人们都称赞李老师反应敏捷,想把这件充满正能量的事发布网上,李老师却说“千万别这样,这又算不了什么。”

    面对突发事件该如何抉择?尤其是对一名老师而言该如何去做?李宣老师认为,善良和勇敢是我们中国人的美德。而学校长期开展的“好人教育”,则使得生命散发出鲜艳的光彩。

    李宣老师,1997年毕业于西安联合大学,现为惠安中学数学教师。在教育教学工作中,她始终以共产党员的标准严格要求自己,任教19年来,她连续16年担任班主任工作,还先后担任初中数学教研组长、备课组长。据学校每世英校长讲,李宣老师在学校的各项活动中勇于担当,积极奉献,她不仅教学业务精湛,而且乐于助人,深得广大师生的好评。多次荣获县、市级优秀班主任、户县优秀共产党员等荣誉称号。

    “李宣老师跳水救人的壮举,是她善良仁爱之心的迸发,是一种大义凛然的精神,是她高尚人格的集中体现,是学校长期开展‘好人教育’的必然结果,是当前教育系统开展践行社会主义核心价值观教育、开展‘两学一做’的先进典型和榜样。”每世英校长做出了这样高度的评价。

    好人教育,提升惠中教育品质

    历史不会忘记这一刻:2016年7月4日,李宣老师的这一跃,让“好人教育”展现出成果。2016年7月5日,惠安中学做出决定:广泛宣传李宣同志的英勇事迹,积极传播正能量,组织开展向李宣同志学习的相关活动,授予李宣老师“两学一做”先进党员称号。

    近年来,惠安中学创新的“好人教育”模式,在全国和教育系统产生了一定影响,《中国共产党新闻网》将学校的“好人教育”经验纳入到“中国领导干部资料库”之中。可以说,惠安中学的“好人教育”是一种践行爱国、敬业、诚信、友善的时代风尚,更是每一名教师坚守教育理想的人生夙愿。

    立足学校实际,把立德树人的根本任务落到实处,是新时期惠安中学“好人教育”的神圣使命。每世英校长非常自豪地说,2015年4月5日,惠安中学高2016届2班的夏雨含同学,面对雨后暴涨的河水、在有人生命面临危险时,毫不犹豫、奋不顾身连续救出3名儿童和1名近八旬老人,谱写了一曲“好人教育”的赞歌。还有2015届7班同学,从2013年到现在,自发组成“爱心敬老志愿团队”,在每一周末,对余下镇一位独居的盲人进行帮扶照顾,他们的爱心行动赢得了社会各界的好评。2016年7月4日,学校优秀共产党员李宣老师,面对落水儿童毫不畏惧,再一次将学校的“好人教育”不断发扬光大,为新时期人民教师树立了榜样。她用自己的实际行动,将党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”和“爱国、敬业、诚信、友善;自由、平等、公正、法治;富强、民主、文明、和谐”的社会主义核心价值观,贯穿到了教育和行动的始终。

    做好老师,要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊。一个优秀的老师,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。

    怎样做一个“好人”、“好教师”,做一个“好名师”?这是惠安中学创新“好人教育”对全体教师提出的最基本的要求。在惠安中学像李宣老师这样的典范比比皆是,他们不仅仅是一代名师,更是“好人教育”的带头人和先进榜样。2014年户县人民政府举办第二届教育名学校、名校长、名教师“三名”评选,李军和师碧霞夫妻俩双双被评为户县名师;学校班子成员中,有一半人是户县名师,他们堪称是“好教师”和“好人教育”的典范。每世英校长讲,还有许多学生心目中的偶像,如朱方纯、王华、岳芳侠、王辉等一批“好老师”,都有讲不完的故事和先进事迹。正是因为有了这些普普通通的“好老师”才成就了学校的“好人教育”,催生出了“好人教育”之花。 

    特别是,学校将“好人教育”与国家倡导的社会主义核心价值观紧密衔接,融入到教育思想和教育内容中去,结出了累累的硕果。学校为此构建了国家课程规范化、校本课程特色化、活动课程多样化、实践课程主题化为目标的课程体系,先后开发了《教育漫谈》、《百年文学梦》、《可爱的户县》、《好人教育》等20多本校本教材,受到了陕西省和西安市教科研部门以及专家的一致好评。校园文学社、书画社、航模社等社团课程,走出校园、走进生活,不仅丰富了课程体系,而且全面地把社会主义核心价值观教育、“好人教育”的任务内容融入其中,发挥了课程育人的功能。

    “好人教育”的成果及成功经验在社会上产生了广泛的影响。2015年9月,惠安中学被授予“陕西省中小学德育工作先进集体”,其经验向全省推广,每世英校长还在全省德育工作交流会上介绍了经验。2016年1月,惠安中学《中学好人教育的研究实践》课题获得陕西省2015年基础教育教学成果评选一等奖。

    为进一步深入开展“好人教育”,实现“好人教育”由定性描述到定量分析的科学评价,促进和引导学生全面而个性地发展,今年3月,惠安中学开启了“好人教育大数据分析”的研究工作。学校聘请专家,组织相关老师,采用数学建模思想,从关乎学生健康、道德、学业和特长四个方面入手,构建了惠安中学“好人教育大数据分析系统”,拟从数据分析的角度深入开展好人教育的实施。

    2016年5月29日“惠安中学新校区搬迁启用暨好人教育大数据分析系统上线发布会”隆重举行,每世英校长做了题为《好人教育大数据分析及学校文化建设体系》的报告。每校长非常欣慰地说,惠安中学将以新校区的投入使用为契机,充分发挥优质资源,充分借助“互联网+ 好人教育”大数据分析这一新载体,用“互联网+ 好人教育”全面助推学校的高品质发展。

    “好人教育”大数据分析系统的上线发布,是西安市乃至全国中学基础教育在评价改革和创新领域的新突破,这既是惠安中学创新开展“好人教育”的一项新成果,也是学校推进“好人教育”科学化和纵深化发展的新引擎。

    可以这样评价:惠安中学创新的“好人教育”,不仅是学校文化的核心基础,也是学校在践行社会主义核心价值观教育中的一种创新,更是这所学校生存发展的根基和灵魂。

    (赵东斌)

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